Forskere fra ekte verden lærer studentene hvordan de kan bli gründere

Det er forskjellige måter å lære. Det er å sitte i et klasserom, lytte til læreren og lære så mye som mulig. Det er også å utvikle din egen serie med sukkerskrubb, håndlagde tregitarer eller personlige drikkeunderlag. Det er det Real World Scholars har muliggjort for tusenvis av studenter rundt om i landet. Den ideelle organisasjonen har med egne ord laget en e-handelsplattform som lar enhver lærer drive en klasseromsbasert virksomhet. Foruten 1 000 dollar tilskudd, sørger RWS også for bank, skatter og nettstøtte, slik at lærere og studenter kan fokusere på virkelige entreprenørmuligheter.

Da RWS ble lansert i 2015, av medgründerne John Cahalin og Elyse Burden, startet stiftelsen med 10 klasserom. Ordet spredte seg så raskt at de var på slutten av året i 40 klasserom, og ved starten av skoleåret 2017-18 var det mer enn 300 lærere over hele 34 stater. Og RWS har seks heltidsansatte med håp om å legge til flere i nær fremtid.

"Vi ønsker å legge penger i hendene på lærerne og studentene og la dem prøve nye ideer, ta gründersjanser, få barn ut av klasserommet og inn i opplevelser fra den virkelige verden, " sier Burden. ”Vi vil ha dem problemløsende; vi vil at de skal lære å ha profesjonelle samspill. ”

Lærere og studenter som deltar i programmet starter med første klassinger og går gjennom eldre på videregående skole. Faktisk har førsteklassingene i Ashley Greenways 'klasse Elm Street Elementary tjent mer enn $ 30.000 i fortjeneste som kjører Sugar Kids Beauty de siste to årene. De selger sukkerskrubb og sprinkler, og mesteparten av pengene er gitt til veldedige organisasjoner.

"Det handler også om sosial endring i lokalsamfunnene deres, " sier Burden. "Vi løser nå veggene mellom klasserommet og samfunnet, slik at elevene kan bli mer interaktive i miljøene sine."

”Vi vil ha dem problemløsende; vi vil at de skal lære å ha profesjonelle samspill. ”

Etter hvert som RWS har vokst, leter grunnleggerne etter nye måter å skaffe penger og utvide, inkludert partnerskap. Et annet mål er å bli mer involvert i yrkesfaglige videregående skoler, og hjelpe studenter som ikke ønsker å delta på college.

“Med denne e-handelsplattformen kan vi være i et hvilket som helst klasserom; det tillater oss å gi studentene et annet læringsverktøy, sier Burden. “Vi har lært så mye bare de siste årene. Vi har allerede endret så mye av hvordan vi fungerer som organisasjon. Uansett hvor mye vi vokser, vil vi aldri miste det personlige, en-til-en-forholdet til lærerne og elevene. ”

Denne artikkelen kom opprinnelig i desember 2017-utgaven av SUCCESS magazine.