Eyres: hjelpe barna med å “eie” pengene sine

Vi har diskutert det dype problemet med overbærenhet og latskap blant barna våre før. Og forutsigbart, spørsmålet som kom om og om igjen fra lesere som deg, var: Hvordan overvinner jeg deres rettighetsfølelse? Svaret høres nesten for enkelt ut: Vi må finne en måte å erstatte rettigheter med en følelse av valgt og opptjent eierskap .

Som foreldre må vi finne pålitelige metoder for å få barna våre til å føle den slags eierskap - av leker, penger, mål, karakterer, valg, deres kropper, deres konflikter - som vil fremme ansvar og fortrenge avlatingsbasert rett. Og hvis det er mulig, må vi gjøre det mens barna er små, før de eksponentielle konsekvensene av rettighetene feller dem til gode i tenårene og i de voksne årene.

Eierskap er spaken som kan springe barna ut av rettighetsfellen og motivere dem til å jobbe for og tjene det de vil, å ta vare på ting, å kjempe gjennom vanskeligheter, møte opp sine egne problemer og selv bestemme hva de vil ha fra livet.

Kom i gang med eierveien ved å gjøre tre ting:

1. I stedet for å gi en godtgjørelse, sett opp enkle oppgaver som barna dine kan gjøre rundt i huset, og ha en måte for dem å holde oversikt over hva de har gjort. Gjør lørdag til "lønningsdag" i stedet for godtgjørelsesdag, og betal barna i henhold til hvor mange oppgaver de utførte. Siden de har tjent det, vil de nå oppfatte pengene som deres. Gjør det slik at de kan tjene betydelig mer enn de fikk før, og la dem begynne å kjøpe alle sine egne ting, til og med noen av klærne. Du vil oppdage at de vil ta vare på tingene de kjøper med egne penger fordi de vil oppfatte eierskap.

2. La barna sette sine egne mål. Få dem et skumkjernebrett og del det inn i tre kategorier: Faglig, utenomfaglig og karakter. Gi din egen vitnesbyrd om hvor viktige og kraftige skriftlige mål kan være, og la dem sette noen skoleårsmål på hvert av de tre områdene. Når de har eierskap til sine egne mål, vil de finne et nytt nivå av motivasjon.

3. Gi barna ditt eierskap til valgene og beslutningene deres. Få dem en spesiell journal, og la dem skrive tittelen “Beslutninger på forhånd” på baksiden. Spør dem hva slags valg de kan ta nå, selv om de kanskje ikke har møtt problemet ennå. Kan de bestemme seg for om de skal på college? Hvis de noen gang vil gjøre medisiner? Hvis de vil sykle i en bil med en sjåfør som har drukket? Hvis de skal gifte seg og forbli forpliktet når de finner riktig person? Gi dem små "casestudier" på hver beslutning, og se om de virkelig har "bestemt på forhånd." Å ha tidlig eierskap til sentrale beslutninger vil redde dem (og deg) fra mye sorg.