3 Ledetråd du var en dårlig praktikant

Tilståelse: Jeg gjorde noe sprøtt. Jeg skrev et blogginnlegg om å få sparken fra min første jobb som praktikant (“6 grunner til at jeg er takknemlig for at du fyrte meg”). Men det var ikke den sprøeste delen av den ville oppførselen min. For så snart erklæringen min ble publisert, så jeg opp min tidligere sjef - ja, den sjefen - og sendte den til henne på e-post.

Hun svarte senere samme dag, og vi koblet oss på nytt gjennom noen energigivende og spennende samtaler som førte til en andre blogg ("Jeg fyrte henne, og hun takker meg …"), denne av henne, og reflekterte over den situasjonen for 14 år siden. Vi snakket om hva det vil si å lære de uskrevne instruksjonene til en praksisplass.

Enten det ikke var så lenge siden du var praktikant, eller du leder et team med praktikanter nå, bør du vurdere disse tre spørsmålene som sjefen som sparket meg og jeg diskuterte ærlig. Nå som professor begynte jeg å tenke på studentene mine og spørsmålene jeg håper de stiller til seg selv - spørsmålene jeg lærte å stille meg selv først etter mitt mislykkede internship - når de krysser linjen fra klasserommet til den virkelige verden.

Så før du valser inn på det kontoret, hold hodet for høyt for første gang, reflekter over disse tre spørsmålene for å forsikre deg om at du ikke er i ferd med å gjøre alt galt:

1. Er du noen som bare trenger å bli fortalt noe en gang? Hvis du ikke har internert ennå, bør du tenke på studentpersonen din. Stiller du spørsmål fra din professor som raskt blir besvart med et blikk på kursplanen? Som en av professorene mine fortalte meg for mange måner siden: "Vær praktikanten som bare trenger å bli fortalt noe en gang."

Hvis sjefen din må gjenta instruksjoner mer enn første gang, gjør du det galt.

2. Er du villig til å be om hjelp - når det passer? Forstår du forskjellen mellom et logistisk spørsmål og et avklarende spørsmål? Jeg lærte altfor sent i spillet at hvis du kan Google svaret på spørsmålene dine, sannsynligvis vil du starte der.

Hvis du som standard ber om hjelp før du virkelig prøver å finne ut av det selv, gjør du det galt.

3. Er du en passiv eller aktiv elev? Hvor ofte bidrar du til diskusjonene på studiekurs (eller styrerom)? Sitter du der stille og tar en lapp eller to mens samtaler vifter og virvler rundt deg? Som professor tror jeg at den som gjør arbeidet gjør læringen. Bli med i samtalen. Så hvis du er student, kan du dra nytte av klasserommet - det gir et trygt sted å praktisere ferdighetene som vil bidra til din suksess som praktikant og ansatt, selv om kurset virker uten tilknytning til dine større faglige mål.

Hvis du sitter stille på sidelinjen i stedet for aktivt å bevise ferdighetene dine, gjør du det galt.

Du må lære reglene i spillet før du kan håpe å omgå dem. Det var en av de store grunnene til at Amy fyrte meg.

For å lære og vokse profesjonelt, må du lære hvordan du personlig reagerer på disse reglene.

Og hvordan lærer du og observerer deg selv å svare på reglene? Tilbake til firkant en - lær reglene.

Er du klar til å spille spillet?

Ta en titt på en topp 10 liste over de beste karriererådene du kan ta med deg i profesjonelle verdener.